“接下来我要讲的是关于写作方面知识,大家可以当做参考,不用记笔记。”
原田弘树撑着课桌,望着台下的学生们。
所谓成功学是鸡汤,这点毋庸置疑。
只要你成功了,放个屁都是香的。
比如老马。
失败了,那无论怎么说,都像是在狡辩。
青年不希望自己说的东西变成圣经,每个人认知是不同的,他的话只能用于参考。
全方位去模仿,说实话反而会陷入泥潭。
就像前世的苏联老大哥,马克思、恩格斯、列宁。
他们的理论知识很有用,但放在不同的国家,就像不同的土壤。
需要的营养以及种植方法,是有所区别的。
吸收他们的知识理论,在实践中得到结果。
毫无疑问前辈们做得十分出色。
这是大格局上,而小格局写作方面,亦是如此。
青年让所有学生看一篇资料,它来自华国一位著名武侠小说家金庸。
《射雕英雄传》一部分片段,当然不是全篇汉字,青年自己翻译成很通俗的日语了。
有些书籍翻译是比较死板的,那是因为即便学会了一门语言。
可如果没有在那个国家待很长时间,是很难做到“接地气”的。
原田弘树截取的片段,分为两个部分。
第一个部分是黄蓉扮成乞丐,遇到郭靖。
少女从小被爹爹责骂,又没有母亲缺乏管教和母爱,所以自幼性格十分尖锐。
刚离家出走怨气很大,将气撒在郭靖头上,在酒楼胡乱花钱。
而郭靖浑不在意,对小乞丐很是同情,最后解衣赠马。
黄蓉很是感动。
内心想道。
“我若穿得鲜丽,加上我本身天生丽质的外貌,有人自然会对我好。
但只有我做小叫花时,靖哥哥你不嫌我,对我好,那才是真好!”
第二个部分,则是少女持桨荡舟出现了郭靖面前。
郭靖无法想象,一个肮脏褴褛的乞丐一下子变成了如肌肤胜雪的仙女。
待时间差不多了,青年拍手示意众人回神。
“同学们,这是一篇华国的武侠小说,之所以让大家看,是要让大家明白文字的力量和技巧。
我们知道文字它没有声音,也没有图像,是很难在脑海里竖立起一个人物的具体形象。
因此我们得想办法去凸显一个人物。
这是一个很常见的写法。
通过黄蓉种种异于常人的做法,我们知道她做事完全凭借本能,全不顾后果,和孩子无异。
这就是她的性格,活泼天真、处于青春叛逆期。
而我们读者一开始也不知道黄蓉是女儿身,和郭靖一样。
但当她再次出现,我想已经不需要用过多的词汇去描述什么了。
我们已经能够想象她具体有多美。”
原田弘树迈着步伐说道:“下面我出一道题,请大家在脑海里想一下。
描述一个老人不愿意退休的场景。
可以是医生,可以是教师,等等。
大家自由发挥,时间为十分钟。”
许多学生纷纷拿起笔开始苦思冥想,一旁的小場彩乃见到青年面带笑容看着自己,意识到不对劲。
这个家伙一定会叫她起来。
什么嘛,这么小肚鸡肠的,人家不就顶嘴你几句吗?
小場彩乃想的没错,时间一道,青年就喊她的名字。
“小場同学既然为年纪第一,一定写出了答案,请回答一下。”
女孩不太开心的站起来:“我写的是……”
小場彩乃描述的是一位白衣天使,她勤勤恳恳几十年,曾无数次从死神里将病人的生命夺了回来。
如今她面临退休,抱着行李注视着医院每一个角落,黯然落泪后离去。
“小場同学回答的很好,请坐下。”
青年瞥到了小萝莉期待的目光,他想要闪避,可她一个劲举手示意。
身边的同学也不想就此打扰,纷纷放下了手。
但只有另一个人和小萝莉对峙,没错她就是细川美绪。
两女的视线交织在一起,不用想火花带闪电,两人干上了。
谁都不愿意方式。
青年心里疯狂吐槽:美绪啊,你不是同学凑什么热闹,这让我很为难。
还有椿屋,你今天表现已经很棒了,不用再展现自己了!
都放手!
这时候椿屋三叶忍不了,直接开口道:“老师,我想到了更好的答案!”
这下子原田弘树没办法了,先声夺人,女孩你不按常理出牌啊!
说好的武德呢!
不过小萝莉明显是被逼急了,她站在原地等待。
青年也不好意思继续僵下去。
“椿屋同学有更好的答案啊,那么请回答一下吧。”
“好的,老师。”小萝莉高兴的念出自己的草稿。
小萝莉的文稿也十分简短,但具有冲撞力。
她描述的是一位教师。
背景是普法战争,老师只能上最后一堂法语课了,从今以后都得上德语课。
小弗郎士原本是一个调皮蛋,上课从来都是开小差,还经常逃课抓蜻蜓捕青蛙挖土豆。
而这最后一堂课却听得无比认真,因为这是他最后一堂法语课了。
最后老师在黑板上写出了“法兰西万岁!”几个大字。
故事结束。
“这是一个具体历史背景,且被逼迫退休的故事。
讲得的非常好!”
青年带头鼓掌,台下的学生们也纷纷举手,巨大的声音在整个校园回荡。
“还有其它答案吗?”通过多媒体,青年陆续收到了其它班级学生的发言。
最后原田弘树公布自己想到的答案。
他讲诉的是一位老人孤独坐在自己办公室里,他盯着墙壁上的时钟秒针、分针、时针,身体一动不动。
此时办公桌上什么东西也没有,落空空的,墙壁上依稀有挂画和工作表的痕迹,但此刻也是什么也没有。
房间内是空的,只有角落里摆放着各种物品,有灭火器、折叠消防梯等。
最后当时间来到五点整,老人脱掉自己的制服,离开了办公室。
“老人就算提前回去,哪怕提前一分钟都不会有人知道,但他就是等到最后一刻才离去。
这是我写出来的答案。”
青年在纸上勾勾画画:“同学们,你们看到了,用文字来表达感情,有很多种方式。
我这次写是不用任何语言,只用人物的行动,来勾勒老人不舍的心情。
小場同学用得是医生回忆,来详细描述不愿意离去的原因。
椿屋同学更是利用历史背景,将人物的情感点燃。
还有池添同学……
穎川同学……
大家都很棒,通过我讲诉的小乞丐黄蓉故事,举一反三创作出了这么多有趣的故事。
该说不愧是日本第一学府东大吗。”
青年竖起了大拇指:“我在你们身上看到了曾经朝气蓬勃的自己,那个初生牛犊不怕虎的自己。
最后我说一下,我写作的理念。”
青年在纸上写下两个大字。
「真实」
“同学们,如果你们今后想要写作,那我就送你们这两个字。
你们读过了白夜行,也就此知道了我的风格。
但你们还不够了解我是如何把控它的。
你们知道「昆虫记」法布尔么?他为了写这本书,观察了几十年的昆虫。
换成孟德尔,他观察十几年豌豆得到了杂交定律。
观察,现在请对你们生活每一天去认真观察。
写日记是很好培养写作能力方式。
为什么?不仅仅是在锻炼写作能力,其实也在锻炼大家对生活观察的能力。
请大家热爱自己的生活,从每一天的生活里抓住细节。
最后我衷心祝愿各位,前程似锦,大鹏一日同风起,扶摇直上九万里!
同学们下课!”
叮铃——时间刚好,一秒不多一秒也不差。
整个校园里再次响起了热烈的掌声。
学生们陆续离开,有不少学生从各自的教室赶来索要签名,还有问白夜行雪穗和花梨能不能写点短篇的。
总之围得水泄不通,多亏了上平一郎校长威严尚在。
他和美绪才能安然逃脱。
“哈哈,原田老师真人不露相,竟然教书也很有一手。
老师要不干脆来我们东大任职算了。”
上平一郎摸着胡须说道。
原田弘树顿时露出苦笑:“这个还是算了吧,我写作太花时间了。”
什么鬼?真当国语教师,很快就会现出原形好吧。
刚才那堂课,可是把他榨干了,跟几天前的少女那样。
呸!什么榨干,我男儿志四方,怎么能区区一夜三次就被榨干了呢!
男人不能这么局限小场面,要多锻炼身子,多补肾。
不然下半身性福怎么办。
不能轻易认输!
咳咳,总之刚才那堂课是有取巧成分的。
首先是不少学生看过白夜行对他有所好感,加上他穿越自带汉语。
讲解一堂课,他掌握的知识勉强凑合着。
时间一长,他肚子里就没什么墨水了。
只能跟着其祂老师那样,按部就班讲解课本。
这不是他的风格,他喜欢天马行空的写作,不可能屈身在一间教室里的。
教书育人桃李满天下的事情还是交给其祂人吧!
上平一郎被拒绝了,也不恼,他也料到青年会拒绝。
毕竟对方这么优秀嘛。
“原田老师不愿意也没事,偶尔愿意来我校参观这就足够了。”